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分级阅读在国外是主流的学习英文方式，与国内学语法，背单词的哑巴英语不同，分级阅读可以在大量的阅读中提高自己的英文水平实用性。读伴儿平台有大量的英文原版读物，对提高小孩子的英文水平有很大帮助
01 翻看原版书的目录，大致了解整本书的框架，总览作者的行文思路。
02 以句子为单位，通过快速把意群串起来，读懂每一个句子。
当一个句子中出现生词，并且无法根据语境猜测含义时，用签字笔在单词下划线，并用纸质词典或在线词典查询意思。
如果不介意，可以把中文意思直接写在书上，后续再整理到笔记本上。这里要注意两点：首先要明白整本书是由一个一个句子有机组合在一起的，
逐渐形成“以句子为核心”的意识，培养流畅阅读句子的习惯。句子能相对完整地表达一个意思，而单个的词做不到。
上文提到的划分意群，与这里不矛盾，它是为了通过快速串联比词更大的语言单位，帮你更好地理解句子。其次，看完整个句子再划生词，确保阅读的流畅度和完整性。
03 用荧光笔标出句子中出现的后置定语。在英文中，放在某个名词前的形容词性修饰成分一般比较短，
如果较长，需要放到被修饰的词后面，即“后置”，避免句子头重脚轻。这些后置的修饰成分有单个的词、
形容词短语、介词短语、不定式短语、分词短语、定语从句等。后置定语用来修饰在它们前面的名词或代词，
本质上属于形容词，表明被修饰的词的特征。看一个句子：Tom is chasing a cat which is running after a mouse.
这里的后置定语就是which is running after a mouse，修饰它前面的cat,说明这只猫当时所处的状态。标出后置定语，
可以让你明确某个动作是谁发出的，或者某个特点说的是谁。这样你就不至于把上面这个句子理解为
“汤姆正在追一只猫，哪一个正在追一只老鼠”，不知道作者在说什么。这里涉及的语法知识，不需要你专门看语法书补语法，遇到不明白的地方直接去搜索，来一个解决一个。
04 弄清句子与句子、段落与段落之间的关系，包括形式、意义、逻辑上的连结关系。
05 读完一个章节，适当停顿，回顾它的主要内容。
06 把生词整理到笔记本上，定期复习，比如一周1~2次。
07 稳打稳扎地精读完一遍之后，再完整读一遍，速度要快。
相信经过一轮精心打磨，这一遍阅读你会非常顺，畅快感和成就感油然而生，以后继续读原版的信心也将倍增。
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